La educación en Chile ha sido un proceso lento, sufrido, con estancamientos, y avances esta podría ser la definición de la realidad educativa entre los siglos XIX y XX es importante notar que desde los comienzos de la formación de Chile como nación independiente, la educación ha sido un actor siempre presente, el país tampoco ha carecido de personajes que de una u otra forma han querido desarrollar esta herramienta podemos mencionar a Juan Egaña , Bernardo O’Higgins, Manuel Montt entre otros pero en la nación en estos últimos 25 años el desarrollo de la educación ha tomado un ritmo más acelerado quizás en este último tramo de tiempo se ha avanzado más que en 150 años se han tomado medidas políticas ,el estado ha invertido más recursos ,ha aumentado la cobertura considerablemente ,se ha organizado la educación en cuanto a normas que debe cumplir contenidos que debe enseñar etc. esto refleja que Chile está entendiendo que el único camino para lograr desarrollarnos como sociedad es a través de la enseñanza.
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La educación en Chile ha sido un proceso lento, sufrido, con estancamientos, y avances esta podría ser la definición de la realidad educativa entre los siglos XIX y XX es importante notar que desde los comienzos de la formación de Chile como nación independiente, la educación ha sido un actor siempre presente, el país tampoco ha carecido de personajes que de una u otra forma han querido desarrollar esta herramienta podemos mencionar a Juan Egaña , Bernardo O’Higgins, Manuel Montt entre otros pero en la nación en estos últimos 25 años el desarrollo de la educación ha tomado un ritmo más acelerado quizás en este último tramo de tiempo se ha avanzado más que en 150 años se han tomado medidas políticas ,el estado ha invertido más recursos ,ha aumentado la cobertura considerablemente ,se ha organizado la educación en cuanto a normas que debe cumplir contenidos que debe enseñar etc. esto refleja que Chile está entendiendo que el único camino para lograr desarrollarnos como sociedad es a través de la enseñanza.
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